加入收藏| 设为首页|
您现在的位置:荣成六中>> 党务公开>> 党建动态>>

荣成六中“扬正气、树典型,传递正能量”活动实施方案

作者: 来源: 发布时间:2015年06月09日 点击数: 字体: 大 小

为深入开展“诚信建设深化年”活动,加强社会主义核心价值观体系建设,充分发挥典型示范引领作用,弘扬时代新风和社会正气,促进学校管理、师德建设和学生发展,结合市教育局2015年“‘树典型、扬正气、传递正能量’活动实施方案”的要求,我校制订具体实施方案如下:

一、活动目的

结合学校教育工作实际,紧紧围绕社会主义核心价值观进校园活动,加大典型培植、评树和宣传力度,围绕寻找身边的好老师、学习身边的好伙伴,多侧面、多角度地在我校倡树和培植一批可学可比的好老师、好学生,充分展示学校、老师和学生的发展特色、精神风貌和良好品质,让不同层面的典型感受到价值的弘扬,让不同层面的学校、老师和学生都能找到岗位标杆,并联合各类媒体进行全方位宣传,营造积极向上工作、学习和舆论氛围,进一步提升教育质量和形象。

二、组织领导

荣成六中“树典型、扬正气、传递正能量”活动领导小组

组长:王晓洁

副组长:王田公

成员:张以朋 徐晓东 孙志刚 孙超 王剑锋 闫成泉 孙承继 田建成 龙超

领导小组下设办公室,具体负责活动的组织、协调,并负责做好教师系列典型的推荐工作,及时将各类典型上报市典型资源库,并负责与各级各类媒体对接,确定每月宣传重点,并做好相关宣传工作;校学生处负责学生典型的推荐工作,并协调相关科室做好集体典型的推荐。

三、评选类型

将活动开展与市教育局2015年各项重点工作推进紧密结合起来,在工作推进中发现和培植典型,以先进典型引领和推动工作。把活动贯穿在社会主义核心价值观进校园,加强两支队伍建设,推进素质教育实施,加强学生规范养成、传统文化教育,加快“尊重德性,崇尚个性”特色学校建设,落实168德育工程及学生成长四季项目,加强校园安全工作,积极推进学习改革创新等各个方面,做到一体部署,一体推进。

评选主要分三个类别:师德建设方面的典型,专业发展方面的典型,诚信建设方面的典型

具体类别和评选标准如下:

1.师德标兵

评选条件

(1)热爱教育事业,具有良好的师德修养,教育教学责任心强,工作成效显著,在师生中有较高威信。

(2)团结同志、礼貌待人、以脚踏实地、乐于奉献、淡泊明志、甘为人梯的师德精神境界影响学生。

(3)牢固树立终身学习思想、坚决不歧视、不体罚和变相体罚学生。

(4)教学严谨,勇于改革创新,教学成绩或者工作业绩在本校同行中居上游,量化考评居中游以上。

(5)有突出的师德事迹亮点,并且在校内有一定影响。

2.优秀班主任

评选条件:

(1)热爱党的教育事业,爱岗敬业,尽职尽责,教书育人。

(2)热爱班主任工作,且近3年内任班主任满2年。

(3)有深厚扎实的业务知识、业务能力,能积极学习,在班主任工作岗位上成绩突出,班级考核成绩列中游以上。

(4)能深入到学生中做好思想工作、常规教育和疏导引导工作。通过家访、电访等形式与家长保持经常性的交流,与家长关系良好。

3.教学能手

评选条件:

(1)热爱党的教育事业,爱岗敬业,尽职尽责,教书育人。服从领导,听从安排,干一行爱一行,无违反《教师职业道德规范》的行为。

(2)对所教学科具有较坚实、系统的基础理论和文化专业知识,能胜任本学科的教学工作;教学经验丰富,教学方法灵活先进,教学成绩突出,列同年级同学科前列。

(3)具有一定的教育理论水平和教研能力,积极开展教研活动,参与教改实验,并能理论联系实际,更好地开展教学工作。

(4)在参评年度内任课且周课时数不低于4节,并上过校级及其以上优质公开课(包括说课)。

(5)两年内必须至少有一篇论文在校级(含)以上刊物发表,或在市级以上论文评选活动中有一篇以上获奖。论文必须与所教学科相关联。

(6)五年内参与过校级以上课题研究。

4.感动校园人物

评选条件:

教师:

(1)立足岗位,兢兢业业,任劳任怨,默默奉献,在平凡的岗位做出不平凡的业绩。

(2)用爱心对待每位学生,在生活、学习、家庭等各方面关注学生成长,关心学生内心情感体验,时刻让学生感受被关怀的温暖。平等公正对待每一位学生。

(3)以校为家,服从安排,无私付出。有强烈的大局意识,一心为集体、他人,克服个人困难,在学校活动中积极参与,发挥关键作用,作出重大贡献。

(4)在工作、生活中做出其他让人感动的事迹,社会反响大,产生良好影响。

学生:

(1)尊敬师长,孝敬父母,在孝敬长辈方面有突出感人事迹;具有良好的思想道德素质和行为品质,在日常生活、学习中能成为学生励志学习的榜样。

(2)面临各种困难,始终刻苦学习、自强不息,勇敢面对来自生活和其他各方面的压力和挑战。

(3)品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研,有较强的实践能力,在同学中能够起到很好的模范带动作用。

(4)作为学生干部,关心集体,热心为同学服务,工作出色,深受师生好评。

(5)敢于创新、勇于实践,在各项文体活动中取得特别突出成绩,为学校赢得荣誉。

(6)关心他人、关爱集体,热心社会实践和集体公益活动,在各项活动中有突出表现,受到师生广泛赞誉。

(7)在学习、生活中做出其他让人感动的事迹。

5.课改先锋

评选条件:

(1)刻苦钻研,勤奋好学,不断追求自我的成长发展,有改革和创新精神,敢为人先。

(2)潜心学科教学,学识渊博、造诣精深,对本专业知识有扎实的基本功。积极探索新课改的内容、方法、途径,勇于实践、勤于反思、不断提升。

(3)深入体会并贯彻生本教育理念,在课堂教学中,用心思考,慧心设计,打造独特的生本教学风格,并取得一定成效。

(4)代表学校参加市级以上教学教改比武,成绩优秀,反响甚好,为学校赢得荣誉。

6.创新团队

评选条件:

(1)团队具有极强的凝聚力,成员有共同的发展愿景,心往一起想,劲往一起使,团结互助,和谐融洽。

(2)团队具有一定影响力和号召力,勇于探索,勇于挑战,勇挑重担;有好学善思之风,有创新意识,能创造性开展工作,作出一定成绩。

(3)代表学校参加或组织承担重大活动,反响良好,为学校赢得荣誉。

(二)评选方法

评选活动分为两个阶段,一是本学期期末组织评选一次,二是年终组织评选一次。

每次评选均成立评选领导小组,组织全体教师,根据教师的工作、思想表现,依据评选标准,分类进行投票。

对于有重大影响的人和事,随时发现随时表彰。

四、主要活动

结合市教育局制订的《实施方案》要求,要把“树典型、扬正气、传递正能量”活动作为一项贯穿全年的、经常性的工作,以季度为节点,以相互交流学习为重点,开展好内容丰富、形式多样的“树典型、扬正气、传递正能量”活动,营造乐教乐学、积极向上的工作氛围,促进校风、教风、学风的进一步转变。

1.做好各类典型的培植和宣传工作。活动过程中,各年级、处室要围绕活动重点,做好各类教职工典型和学生典型的评树和宣传工作,真正把教师公认、业绩突出、代表性强的模范推荐出来。典型要涵盖各个层面,既包括教育教学一线的普通教师,又包括班主任、教研组长、备课组长及中层领导干部,还要包括行政管理人员、前后勤服务人员及优秀学生等。学校将对推荐的典型,要通过校园网、宣传栏、校刊校报、学校微信等多种媒体进行交流、展示等形式,进行广泛宣传。同时,学校也将做好典型上榜工作,展示我校典型风采,营造浓厚的活动氛围。

2.开展优秀征文评选活动。学校根据阶段性工作安排,组织教师围绕“做党和人民满意的教师”、“爱国、敬业、诚信、友善”、“知足、感恩、体谅、奉献”、“爱与责任”、“教师的幸福感”、“做学生的重要他人”、“我的教育理想”等,组织学生围绕“讲诚信,懂礼仪,做文明学生”、“爱祖国、爱学习、爱劳动”、“节水、节电、节粮”、“我与我的集体”、“自由与纪律”、“责任与使命”、“理想与现实”、“感恩、体谅、成长”、“我的青春期不叛逆”等,谈感想、说体会、表观点,文章要短小精悍,观点鲜明,联系实际,有一定的说服力。对评选出的优秀征文,学校将通过多种形式予以展示和刊发。

3.组织教师开展主题演讲比赛。将以“身边的感动”为主题,组织教师开展师德主题演讲比赛活动,结合日常工作、学习中的感触,讲述身边的人和事,用身边的人和事教育引导广大教师立德树人,为人师表。

4.开展典型评选推荐。2015年教师节前,结合学校“树典型、扬正气、传递正能量活动”,在全校评选表彰一批优秀班主任、师德标兵及“师德建设先进集体”,并加大宣传力度,上报市局参评。

五、具体安排

(一)部署发动(2015年2月-3月)

1.树立初步典型。经组织推荐、群众评议、领导小组集体审核,认真发现挖掘学校内的先进典型,认真筛选,严格把关,真正把具有代表性、典型性和宣传价值的先进典型作为动态考察和精心培树的对象,初步确定培树典型。

2.提炼先进典型的精神实质和闪光点。学校组织力量做好先进典型的事迹整理工作,深入挖掘动人故事和感人细节,用鲜活具体的事实和真实客观的数据,以群众的视角和审美观点,使先进人物形象活泛,事迹真实服众,先进经验深刻,真实丰满、可信可学。

3.立册建档,建立学校典型教师资源库,注意在日常工作中挖掘典型身上的先进事迹,发现其工作的闪光点,不断充实典型任务的精神内涵,并择机向上级领导部门和新闻媒体推荐,扩大典型人物的社会影响力。

(二)推进实施(2015年3月-11月)

1.强化舆论宣传。充分发挥集体舆论的导向作用,大力宣传优秀典型的事迹,引导全体教师以先进典型为榜样,努力在全校形成学先进、比先进、当先进的良好风气。一是实行专栏宣传。以“名师风采”、校园宣传栏等形式强化宣传;二是实行媒体宣传。在校园网站等要开辟专栏,对典型教师先进事迹、典型做法、成功经验进行宣传报道;三是实行活动宣传。组织形式多样、内容丰富的“学典型、赶典型、超典型”主题实践活动,通过举办演讲比赛、工作汇报会、经验交流会、事迹报告会等活动,不断拓展典型宣传的途径和手段,确保典型宣传形成规模、形成声势。四是在典型宣传推广上实现“由内而外、做大做强”,保持选树典型的生命力,增强典型辐射效果,突出典型示范性。

2.典型带动,由点及面,全面提高。全体教师对照先进典型,对照工作标准,查找自身差距,明确努力方向,制定跟进、赶超的具体措施,使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的改变面貌。

六、工作要求

一是要高度重视,精心组织。为确保活动扎实开展,学校成立以校长为组长、分管负责人为副组长、相关部门负责人为成员的领导小组,具体负责活动的组织、协调和实施。制订切实可行的实施方案,确保活动扎实有效开展。

二是要注重结合,务求实效。学校将把此次活动与“办人民满意的学校”结合,与已有的典型评树、四德工程建设及各项重点工作推进结合起来,坚持务实原则,不搞形式主义,力戒走过场。将此次活动作为展示学校教育工作和形象,让社会了解我校的重要载体,与师生、社会做好沟通,努力达成共识,为教育发展创设良好环境,不断提高教育满意度。

三是强化督导,加强考核。活动过程中,学校领导小组将不定期对各单位“树典型、扬正气、传递正能量”活动开展情况进行随机督导,确保活动深入扎实推进。对工作措施不力、活动组织不到位、搞形式走过场的年级或处室,将给予通报批评。

字体: 大 小 收藏 打印文章